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家校群变成“负担群”扭曲家校关系

时间:2018-08-30 16:38  来源:网络整理  阅读次数: 复制分享 我要评论

  随着微信的广泛使用,不少中小学幼儿园以班级为单位建群促进家校联系。然而实际中,原本的交流平台发生变异,有的学校在其中发布教学内容,家长好比“助教”一样被绑架在学校教育中,产生心理焦虑的同时也给学生造成更大的课后负担;有的群还异化成“攀比群”“马屁群”甚至培训机构的“广告群”。

  老师在群里发布各类学校作业与孩子学习成绩、经常公开点名表扬或批评学生及家长,家长成了编外“助教”;家长不时晒出各种旅游照片、培优习题等,相互攀比;有家长经常对老师献上溢美之词,动用各种资源讨好老师;老师代发各种广告,让家长左右为难……“助教群”“攀比群”“马屁群”“广告群”,变异了的家校群成了家长的“负担群”,显然与建群的初衷南辕北辙。

  让家校群发挥应有作用,关键在于厘清学校教育和家庭教育之间的责任与界限。学校要尽职尽责做好本职教育工作,强化教师职业道德建设,严厉惩治各种“师腐”行为,净化教育生态。同时,家长也要理性看待家校互动,关注和配合学校教育但不能过度参与、干涉及包办。只有回归建立家校群的初衷,摒弃功利化思维,双方相互协调又各尽其责,才能真正实现家校共育的目标。

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本文来源:河北新闻网 作者:王丽美 责任编辑:顾铭